ESPAÑOL

Memorama.
Guadalupe Mendoza Jiménez
Miércoles 25 de Abril de 2018

La clase fue de 8:00a.m. a 9:15 a.m.

Al comenzar la actividad, recordamos la fabula de la cigarra y la hormiga y de ahì comencé a preguntar que era un aumentativo y un diminutivo al final de las participaciones complemente dando la definición de cada uno, para esto me costó trabajo que estuvieran atento a las indicaciones, pero al ver el material, todos los equipos querían su material porque eran imágenes a color en tarjetas.

Cuando les expliqué no lo entendieron por estar distraídos, después al no saber que hacer comenzaron a preguntar que se tenía que hacer, eso me dio lugar para explicarles pero con una voz mas alta y eso me ayudó a que ellos se interesaran.

Trabajaron muy bien porque por primera vez ellos trabajaron en equipo y terminaron a tiempo su actividad,lo que me impresionó es que cada uno lo hizo a su manera y de formas diferente.Claro está que como en todos los grupos los niños tiene sus momentos. de alteración, en esos momentos me daba trabajo controlarlos.los niños que causan más problemas son dos , pero la mayoría hacen desorden lo más sorprendente es que son las niñas. 

El jugar con las imágenes les motiva a participar. y les es atrayente. 

Ciencias Naturales

Actividad:Fases de la Luna. Nombre: Lizbeth Maya Resendiz. Fecha:26 d abril del 2018. En esta clase el tema fue las fases de la Luna , al empezar la clase los alumnos empezaron con mucho interés por que era un tema de su agrado. Durante la explicación se empezaron a fastidiar por que era de teoría. Al terminar de explicar la teoría , explique la actividad que era con galletas oreo y con ellas tenían que representar cada una de las fases. Ellos empezaron a hacer su trabajo , los resultados fueron muy buenos por que a todos les gusto actividad y estaban muy emocionados con el material.En general me fue bien a pesar de todos los contratiempos que surgieron en la clase , logre mi aprendizaje esperado.

Mi entidad- Sol

Título de la actividad o proyecto: Patrimonio cultural y natural del estado de Querétaro 

Nombre: Marisol Cortéz González

Fecha en que sucedió: Jueves 3 de mayo de 2018

Evidencia:

 Redacción:

El día jueves intervine con el tema de patrimonios culturales y naturales de nuestro estado, dentro de la materia de mi entidad. (tercer grado)
Al principio de la clase explicamos las características de los patrimonios culturales y naturales, posteriormente, mostré una presentación con 5 espacios considerados patrimonios naturales (cerro de las campanas, peña de bernal, cimatario, tangano y la Barreta), y les platique un dato curioso de ese lugar. 
Entregue a los alumnos un cuarto de cartulina y a algunos equipos les di leche y gises y a otros les entregue agua y pedacitos de papel crepe.
Reparti un espacio a cada equipo para que pudieran dibujarlo en su cartulina. 
Y explique que tenian que sumergir un poco su papel crepe en el botecito con agua y pintar, a lo que los alumnos me ignoraron y su pintura era pura agua, al punto que lo que quedaba pintada era el agua, mas no su cartulina.
A los alumnos que les toco la leche y gises, explique que tenian que meter unicamente la punta del gis en ella y que tenian que hacerlo seguido, tampoco me hicieron caso y sus gises se derretian.

Ciencias Natruales

Actividad: Nebulosa en un frasco 
Nombre: María Fernanda Higuera Alanís
Fecha: jueves 3 de mayo de 2018
Grado:sexto 

Practique en la mañana con la materia de Ciencias Naturales con el tema de “El Universo”, trate de hacer una nebulosa con ellos, pero fue un desastre al principio y al final. Al principio porque rompieron un envase de jugo y otro con diamantina, nadie me hacía caso y cuando empecé a explicar lo que se iba a realizar a un equipo, fue cuando guardaron silencio. Durante la manualidad si prestaron atención y lo fueron realizando, pero después de un rato algunos se desesperaron y le echaron diamantina y mucho algodón para terminar. Al final empezaron a hacer mucho relajo y rompieron una nebulosa y todo el piso se mojó con diamantina y algodón. 

Fotos: